登录 注册
我的本地版译酷网
当前位置:译酷俄语课堂 > 职称俄语

俄语考试:2011年职称俄语考试模拟试题中

02013-04-25 11:06 来源:译酷 编辑:独自等待 阅读:2947次 [我要评论]  
字体大小:|| 背景颜色:|| 

2011年职称俄语考试模拟试题中

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

  ( 30 баллов, 30 минут )  

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

  

Микротекст 1

  

Однажды в театре с успехом выступал молодой артист Александр Алексеевич Пожаров. Зрители кричали, не жалея голоса: " Пожаров ! Пожаров ! " А кому-то в последних рядах послышалось, что кричат: " Пожар !" Так он кричит. Люди бросились к выходу.

  

После этого выступления молодому артисту посоветовали немедленно переменить фамилию. С тех пор исчез Пожаров, на смену пришел артист Александр Алексеевич Остужев.

  

16.Почему зрители бросились к выходу?

  

а. Потому что появился новый артист в коридоре.  б. Потому что начался пожар в зрительном зале.  в. Потому что неверно слышались крики зрителей в последних рядах.

  

Микротекст 2

  

Морские рыбы чувствуют наступление бури раньше, чем люди. Кто же сообщает им об этом? Оказывается, само море.

  

Море создает звуковые колебания, но частота их мала ——всего 8-13 колебаний в секунду. Человек эти колебания не слышит, а рыбы слышат. Ученые использовали это свойство рыб улавливать неслышимые человеком колебания и создали электронный аппарат, который получил название " исуксственное ухо ".  

17.Что такое " искусственное ухо "?

  

а. Электронный аппарат, улавливающий морские колебания.  б. Электронный аппарат, похожий на человеческое ухо.  в. Электронный аппарат, улавливающий колебания, неслышимые человеком.

  

Микротекст 3

  

Никакая планета не вызывала у людей так много интереса, как Марс (火星). Спорили не только ученые, но и люди самых разных профессий.

  

Шли годы, менялись методы исследований, накапливались знания о природе Марса. Но на место одних загадок вставали другие.

  

Зарубежные ученые предположили, что светлое будущее в исследовании Марса принадлежит автоматическим космическим станциям путём новых методов исследования.

  

18.Чему принадлежит светлое будущее в изучении Марса?

  

а. Изучению зарубежных ученых.  б. Космической технике.  в. Всеобщим усилиям человечества.

  

Микротекст 4

  

Возьмем чистый лист бумаги. Мы можем нарисовать на нём что угодно. Так и наше свободное время. Мы можем заниматься коллекцией или искусством, выращивать цветы, увлекаться игрой в шахматы или плаванием, но вот если мы никуда не идем, не можем придумать себе занятие? Тот, кто не умеет отдыхать, выглядит странно. Отдыхать совсем не значит ничего не делать. Скорее всего это смена занятий.

  

19. а. Делать что угодно.  б. Заниматься спортом, коллекцией, искусством или выращивать цветы.  в. Смену занятий.

Микротекст 5

  

—— Ну рассказывайте же, —— сказал читатель, —— как надо тратить семейные деньги. Составьте для меня бюджет (预算).

  

Составляя бюджет, особое внимание следует уделять расходам на питание.

  

《 Мелочи》 часто оказываются весьма дорогими в бюджете. Конечно, уже догадались, что речь идет о тех товарах, которые мы покупаем регулярно. Расходы на эти " мелочи" надо держать под постоянным контролем. И не только расходы, но и потребление.

 

 20.Что значит " мелочи " в данном микротексте?

 

 а. Пищевые продукты.  б. Употребляемые предметы.  в. Покупаемые товары.

  

Микротекст 6

  

Процесс познания мира бесконечен. Наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. И они справедливо считаются относительными. Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы абсолютного, т.е. полного знания. Например, ньютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в XX в. установило пределы, в которых ньютоновская механика справедлива

  

21.О чем говорится относительно ньютоновской механики в микротексте?

  

а. О ее правильности.  б. О ее относительности.  в. О её справедливости.

  

Микротекст 7

  

В основе каждой национальной художественной культуры лежит народное творчество: народное искусство слова, народная музыка, народный танец.

  

Народное творчество —— это начало всех начал, народная память, связывающая прошлое с настоящим и будущим. Оно отражает представления народа о мире, добре и зле, о справедливости. В нем выражены идеалы и вкусы народа, народная психология.

  

Знакомство с народным творчеством помогает нам глубже понять национальную культуру.

  

22.Что отражает народное творчество?

  

а. Национальные идеалы.  б. Народную память.  в. Народные познания и оценка явлений.

  

Микротекст 8

  

Вечером старый профессор слушал радио дома. Вдрг в комнате погас ( 熄灭 ) свет и прекратило работать радио. В коридоре сразу собралась толпа людей. Что же делать? Тут профессор вспомнил, что с нми в доме живет молодой монтёр ( 安装工 ) Миша. Он немедленно позвонил ему. Через 10 минут лампочки снова стали светиться и радио начало работать.

 

 По радио передавали своеобразную зарубежную музыку.

  

—— Миша, это концерт Паганини. Вы не знаете, кто он?

  

—— спросли профессор.

  

—— Он итальянский композитор.

  

Профессор был доволен и улыбнулся: " Хорошо, что молодые люди любят не только популярную музыку, но и классическую. "

  

——А знаете,какой талантливый музыкант играет концерт?

  

—— Это я. —— спакойно ответил Миша, а поразился профессор.

  

В это время музыка кончилась. По радио сказали: " Вы слушали концерт художественной самодеятельности.Концерт исполнял Михаил Иванов".

  

23.Кто по профессии Миша?

  

а. Монтёр.   б. Музыкант.  в. Композитор.

  

24.Чем увлекается Миша в свободное время?

  а. Беседой с профессором.  б. Музыкой.  в. Радиопередачей.

  

Микротекст 9

  

Абрамцево —— небольшая усадьба ( 庄园 ) под Москвой, своеобразный центр культурной жизни России. Большая группа талантливых писателей, художников, музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.

  

С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков. Он всей душой полюбил местность Абрамцева с его удобными деревянными домами, аллеями, лесами и рекой. Здесь он написал свои лучшие произведения. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.

  

После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобрёл С. И. Мамонтов, известный строитель железных дорого в России. Мамонтов был любителем искусства и сам занимался им. Двери дома широко открылись друзьям Мамонтова. Сюда приезжали художники Репин, Серов.

  

Теперь на территории усадьбы работает Государственный историко-художественный и литературный музей. В комнатах сохранилась обстановка конца XIX века.

  

25.Кто часто бывал в гостях в Абрамцеве при жизни Аксакова?

  

а. Тургенев и Гоголь.  б. Репин и Серов.  в. Выдающиеся деятели искусства.

  

26.Когда умер Аксаков?

  

а. В 1859 году.  б. В 1870 году.   в. В конце 19-ого века

  

Микротекст 10

  

Мой отец работает врачом в больнице.

  

Однажды папа пригласил нас на праздничный вечер в больницу. То есть, к себе на работу. Все охотно согласились.

  

В больнице люди разговаривали, шумели.

  

Наконец все сели. Я услышал свою фамилию и чуть не прыгнул, как на уроке. Но оказалось, что это папу избрали в президиум.

  

—— Правильно !—— сказала старушка, которая сидела рядом со мной.

  

Другие присутствующие, услышав нашу фамилию, громко аплодировали.

  

—— Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы ! —— сказал председатель.

  

Я заволновался. Не за себя, конечно, а за папу.

  

—— Мы пригласили сюда наших бывших больных, —— продолжал председатель, —— пусть они скажут о нашей больнице.

  

На сцену взошёл высокий мужчина.

  

—— Это Сергей, какой он здоровый теперь ! —— тихо говорили в рядах.

  

И еще двое бывших больных сказали, что с помощью папы они " второй раз родились".

  

27.О ком говорили на собрании?

  

а. Об отце мальчика.  б. О бывших больных больницы.  в. О лучших людях больницы.

  

28.Кто помог больным " второй раз родиться "?

  

а. Все врачи.  б. Отец мальчика.  в. Высокий Сергей.

Микротекст 11

  

Бабушке с внуком досталось верхнее место в вагоне. Одно на двоих. Внуку нравилось спать на верхнем месте, но бабушка была на этот счёт другого мнения. Служащий в кассе очень сочувствовал ( 同情 ), но другого билета у него не было. " Вам уступят нижнее место ", —— сказал он.

  

Служащий в вагоне тоже проявил заботу о бабушке. " Конечно, вам будет неудобно, —— сказал он, —— но вам уступят нижнее место ".

 

 Сосед встретил бабушку с глубоким пониманием. Он как-то постеснялся, что не может ей оказать немедленную услугу, поскольку сам едет на верхней полке.

  

Потом пришла соседка. Она была старше бабушки, конечно, не могла лезть наверх.

  

Пришел последний пассажир, молодой и сильный. Ему изложили бабушкину просьбу.Он поднял брови и гордо посмотрел на спутников.

  

—— Мне положено нижнее место, —— четко произнес он. —— Положено. По закону.

  

29.Как относился к бабушке первый сосед?

  

а. С сочувствием.  б. Четко  в. Гордо.

  

30.На какой полке бабушка доехала до места?

  

а. На верхней полке.  б. На нижней полке.  в. На прежней полке.

继续浏览有关 的文章

网友评论0